为规范教学管理，保证农村小学全科教师培养质量，受自治区教育厅委托，2013年8月16日，我校组织召开了全区“二年制专科层次小学教育专业（农村小学全科教师）培养方案”专家研讨会。自治区教育厅师范处领导，广西师范大学、广西师范学院、玉林师范学院、百色学院、河池学院、桂林市师范专科学校、柳州市师范专科学校、玉林市玉洲区教研室等单位从事小学教育或课程管理的专家23人参加了研讨会。研讨会由彭宁副院长主持。

研讨会上，彭宁副院长首先就我区实施农村小学全科教师培养的政策背景、农村师资状况进行了介绍。她指出，全国教师工作会议的召开，为实施农村小学全科教师定向培养提供了政策空间。我区农村教师队伍素质偏低、学科失衡严重的现实、教师补充机制不健全是实施农村小学全科教师培养计划的现实需求。随后，彭宁副院长提出本次研讨会的任务与要求，她指出，高中起点二年制专科层次小学教育专业是在特定历史条件下，为解决我区基础教育特定的问题而采取的一个创新性措施，不能简单理解为三年制师范专科的压缩版，在培养模式、培养内容、培养方法等方面要打破常规，既不能简单沿袭三年制专科师范生的培养方案，又不能沿袭五年制初中起点专科师范生的培养方案，要在课程体系上下功夫，要加强课程的针对性、实用性和综合性，要做到理论够用，能力够强，做到专业性与职业性的统一。

随后，来自地市以及各培养学校的专家先后发言，专家们针对我区基础教育的现实，围绕“免费、定向、全科”的特点，对“二年制专科层次小学教育专业（农村小学全科教师）培养方案”的指导思想、培养目标与培养规格、课程设置原则、课程设置及学分学时安排、实施要求等内容进行了广泛、热烈的讨论，对“课程设置表”进行了反复的推敲，形成了具体的修改意见和建议。

自治区教育厅师范处李勇齐处长作了讲话，他高度评价了我校在农村小学全科教师培养计划中发挥的作用，对专家们的辛苦工作表示了衷心感谢，对开展小学全科教师培养工作提出了要求，他要求各培养学校要结合区情，有针对性地制订培养方案，真正体现出民族区域特色。

定向培养小学全科教师，是我区为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，为解决我区农村小学教师“下不去、留不住、干不好”以及语文、数学学科教师严重过剩，音乐、美术、体育严重不足的现状，创新我区教师队伍补充机制的一项重大战略举措。按照《自治区教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、编制机构委员会办公室关于实施农村小学全科教师定向培养计划的通知》（桂教师范〔2013〕19号）要求，我区2013年小学全科教师定向培养工作先行设置二年制专科层次小学教育专业（农村小学全科教师），招生500人，由玉林师范学院、百色学院、河池学院、桂林市师范专科学校、柳州市师范专科学校五所学校试点培养，由我校负责指导培养工作。

此前，我校已组织校内专家、区内专家对培养方案进行了多次研讨与修订。