随着“MS-EEPO有效教育”在广西20个市（县）的200多所基础教育学校推广实施，我校作为广西基础教育学校教学改革试点项目研修基地，如何培养掌握“MS-EEPO有效教育”理念和教学模式的师范生,是我校提高人才培养质量必须面对的一个重要命题。为了积极推进我校“MS-EEPO有效教育”在相关专业课堂教学中的实施，10月29日，我校召开了广西师范学院“MS-EEPO有效教育”课程与教学改革项目立项评审会议。评审专家组由校内专家与校外专家构成。

评审会上彭宁副院长就我校开展有效教育课程与教学改革立项工作提出要求。她说，我校开展“有效教育”课程与教学改革立项工作的着眼点体现在三个方面：一是基于学校进行课堂教学改革和提高人才培养质量的需要；二是基于“MS-EEPO有效教育”的核心理念是通过组织和参与来实现的，以项目为载体探索在大学课堂实施有效教育的途径，这是由“MS-EEPO有效教育”规律和要求决定的；三是基于解决实施“MS-EEPO有效教育”过程中碰到的问题和困难，通过项目凝聚一线专业教师，形成研究课堂教学，解决课堂教学问题的团队合力。彭副院长同时指出，有效教育在师范院校实施，是一项全新的教学改革研究与实践工作，必须坚持研究与实践一体化的方向，分阶段、有重点地解决有效教育实施过程中的关键性问题。第一阶段的重点，应当更多地关注各专业相关课程与课堂教学质量的提高，在此基础上，进一步推进人才培养模式的改革，并为今后开展“MS-EEPO有效教育”大学课堂管理机制方面的研究与实践打下基础。

本次立项以有效教育团队为基本单位，不接受个人申报。经过各团队自述，专家点评及评委投票，共确定18个资助项目，其中重点项目8个，一般项目10个。学校对重点项目给予每项2万元、一般项目每项1万元的经费资助。

2013年度广西师范学院“MS-EEPO有效教育”课程与教学改革

立项项目一览表