她曾连续三年获得太阳成“优秀共青团员”，并荣获2020年自治区奖学金、校级和自治区级优秀毕业生，并参与了2021-2022年自治区级大学生创新训练项目……经过四年的求知探索，她的世界里开出了属于她的繁花盛景，她就是法学与社会学院2018级历史学专业的肖晴。

知人者智，自知者明

进入太阳成后，肖晴期待她的大学时光能有特别的经历，于是，她加入了社团和学生会，并受学姐的指引，加入了太阳成陶行知研究会的宣传部。在这里，她算是第一次正儿八经地接触了画画与PS，也发现自己喜欢的东西。对她来说，画画是这个世界上最珍贵的存在，是她走出黑暗与荒芜的馈赠，是历久弥新的礼物。

与画画打交道的过程中，肖晴的内心也因习惯性地观察大自然的颜色、变化和人类社会形形色色的人、物、色彩、情感、结构而变得丰盈。她也开始接受生活中每一点新的刺激，并尝试任何感兴趣的事情。

跟随本心，日日自新

大学伊始，肖晴深知学好专业知识的重要性。历史学在许多人眼里是时间、地点、事件、影响、结果，是冷冰冰的记录，只要会背就行。但历史是有温度，探寻历史记录背后的温度是每个历史人的必修课。同时，作为历史专业师范生的肖晴更明白“合格的师范生是成为合格教师的第一步”的道理。因此，在学习专业知识上，肖晴不敢懈怠。白天到黑夜，甚至是节假日，她都在图书馆钻研知识。不计回报的付出总能换来一些成果，最终，她连续三年专业成绩排名第一，为她的专业知识学习画上了句号。

大学四年，肖晴担任班级学习委员两学年，并在陶行知研究会从一个小干事一路做到副会长，她的大学生活似乎已经很充实了。但她知道，校园里的多样生活远不能满足她对世界的期待。她选择走出校园，通过选拔成为了蒲庙镇红星社区的义务辅导活动的辅导员之一。为了做好每周一次的义务辅导，肖晴在工作任务之余都会自学折纸、剪纸、画画、奥数等，甚至会打电话与小朋友的父母沟通交流，听取他们的建议。经过两个月的辅导交流，肖晴也从初见时的不知所措变得沉稳、从容。

除此之外，她还是南宁市顶蛳山遗址博物馆的志愿者。她曾说，“作为历史系的学生，没有感受过博物馆的能量总觉得有些不完整。”在担任博物馆志愿者期间，她仔细观察、学习博物馆的历史文化并担任了前台接待员、学雷锋服务志愿者以及2021年国际博物馆日南宁主会场活动工作人员。她的知识储备、待人接物、工作能力、心理承受能力等也在一次次的学习与志愿服务中得到了质的提升。

扪心自问，掂量人生

肖晴总说，她的大学前三年过得充实且“自由”。她努力完成师范生学业的同时，也尽可能地不约束心灵，跟随本心发展。在此过程中，她也逐渐肩负起责任，变得更有担当，但这三年，她还没有坚定要成为教师的决心。

直到大四的教育实习，她开始进入了反思与掂量阶段。与实习学校指导老师以及七年级（10）班的学生们接触之后，她开始反思，“我是否适合做一名教师，是否期待成为一名正式的历史教师，是否愿意用余生剩下的几十年和历史学、学生、学校打交道。”离开大学校园的两个月很短，但她在教育实习中找到了能够继续走下去的动力，她开始期待真正站上教师岗位，期待与学生们相互探讨历史、相互进步的未来。她终于可以坚定地告诉父母：“我对我未来的选择已作出义无反顾的决定”。她也在今年与家乡横州市的一所高中达成了双向职业选择，她的未来蓝图已初具轮廓。

肖晴说：“我生的平凡，活的平常，但找到自己，跟随本心‘自由’生长并及时作出反思，是我在平凡且平常的青春成长中做的最‘精彩’的事。它让我对未来有向往，并愿意为未来继续兴致盎然地与世界交手，直至生命的最后。”