2023年12月，母校将迎来70周年校庆。往昔筚路蓝缕，如今风华正茂，母校的发展变化无不牵动着我们这些学子的心。当我回到明秀校区，追忆当年学习的情景……仿佛又回到了学子苦读年代。

作者1982年7月毕业照

勤奋苦读 求知若渴

1978年秋，我荣幸地跨进南宁师范学院（即如今的太阳成）成为学校本科的第一批学员，就读于78级中文系2班。

开学伊始，学校教学大楼还在建设中，外墙脚手架还没拆除，图书馆的书堆到天花板，各类书籍来不及分类分档。当时，很多教材亟需重编，第一学期课程普遍都缺乏成型的教材，多为油印16开本，学习方式主要是老师讲课、学生笔记，复习考试的知识均记在笔记本中，第二学期后才陆续拿到铅印的新编教材。

大学的同学来自广西各地，有的当过工人、农民、军人和干部，有的是老三届、已结婚生子，有的是应届毕业生。虽然大家年龄差距大，生活习惯不同，但团结友爱、彼此尊重、互相学习、取长补短。在诸多课程里，我们普遍感到英语课难学，别说音标，连26个字母都认不全，只能从ABC学起，不懂拼音标，就用中文标注读法，往往闹出诸多笑话。我也是死记硬背单词，朗诵课文，课余与赵冰同学对话、练口语，渐渐掌握较多词汇，懂得多种句式的表达，期末考试终于“侥幸”过关。

中文系真是卧虎藏龙，同学中不乏才华出众者。有些老三届的同学入学前就曾在报纸杂志上发表过小说，得过奖；一些应届毕业生文化基础扎实，写作下笔成文，让我羡慕不已。我也不甘落后，暗下决心要迎头赶上，就像一只在花丛中寻觅的蜜蜂，尽情地吸取知识养分，充实自己。我积极参加系里开设的选修课和各种文学研讨会，参加芭蕉叶诗社等各种学生社团。每天一上完课，不是整理笔记，就是到图书馆借书看书，晚自习到图书馆阅览室抢位子，阅读期刊。有时晚上熄灯后，仍打着手电或到户外借路灯看书，同时笔耕不辍，经常写散文、读后感和评论，日积月累，思路逐渐开阔，写作水平日渐提高。

1979年1月,师院中文系教师组织78级学生演出话剧《于无声处》。图为剧组全体成员合影，作者为第二排左四

师德难忘 练技强能

当时师院中文系师资力量雄厚，其中亦有大师级人物和著名专家学者：华炎卿老师潇洒幽默的演讲，充分演绎了多彩的外国文化；杨焕典老师一口标准的普通话，展现了现代汉语的无穷魅力；甘祺庭老师的修辞课深入浅出，趣味横生；王弋丁老师主讲的文艺理论深奥精辟，条理清晰；江业国老师主讲美学，激发了我们对美好事物的向往；毛水清、胡仲实老师解析的唐诗宋词，我们听后如同品尝了甘醇的美酒，如痴如醉；吴隐林老师传授的当代文学，人物剖析形象生动，给人深刻印象；余谨老师讲授古代汉语，严谨细致，表述缜密……老师们个个才华横溢，专业基础扎实，教学兢兢业业，批改作业细致耐心。江业国老师主持指导我的论文答辩，他治学严谨、思路清晰，和我探讨论文中的问题，提问犀利，丝丝紧扣，逻辑严密。老师们不厌其烦地给我们传道、授业、解惑，课余经常到教室辅导学生或邀请学生到家里做客。校园路上常看到老师与学生们讨论问题、释疑解惑。同学们为教师爱岗敬业、言传身教、诲人不倦的德行而感动，师生情谊和谐而温馨。

在校园里，我们指点江山，激扬文字，放飞梦想，绽放青春！学校举办的运动会以及舞蹈、合唱、篮球赛等各种文体活动最能点燃我们的热情，我们全都积极参加，个个争先恐后，跃跃欲试，一展身手，个人和集体斩获了不少奖项。中文系杨焕典、江业国老师组织大家排练《于无声处》话剧，我、危磊、撒忠民、彭云帆、赵冰、周丽雅几个同学参加了表演。为了演好戏，大家课余聚在一起研讨剧本剧情、分析角色性格、揣摩表演技巧。该剧在学校首场演出即引起轰动，获得一致好评。学院各项活动的开展，丰富了大学的生活，不仅让我们得以开发潜能、陶冶情操、提高素质，而且还增强了集体的凝聚力、向心力。

 1980年12月，中文系78级1、2班学生为校庆表演大学生圆舞曲《春游》，作者为第一排左四

大四毕业在即，中文系对我们进行了教师职业技能强化训练。班主任吴隐林叫我做示范，代表78级中文系2班上台试讲课程，并让大家对我的课进行评议。接到任务后我心里没底，担心试讲砸锅，吴老师知道后鼓励我讲好课。于是我认真备课，查找资料，撰写教案，并多次练习。正式试讲后，我的“表演”居然得到老师和同学的肯定，这也树立了我从事教学工作的信心。试讲之后全系全面铺开，各班以小组为单位让每个同学都上台讲课，练习讲课技能。当时大家第一次上讲台青涩窘态至今仍历历在目：有的面红耳赤，有的漏讲内容，有的侃侃而谈忘了时间……这一轮下来，经同学们有针对性的评议和建议，互帮互学，打磨提炼，大家初步领悟到上课“教法”的重要和当一名教师的不易，收获颇丰。毕业前，我曾到钦州市第五中学实习，上高一的语文课程，受到许多学生欢迎，我渐渐地热爱教师这一职业。

1981年，中文系78级2班学员参加学校组织的大合唱表演。作者为第一排左一

学无止境，开拓创新

大学毕业后，我主要在广西警察学校教书。公安教育有别于普通教育，有很强的专业性。教学中不能把在大学里学到的知识“照搬”到课堂里。教公安文书要突出“公安”性质，指导学生写讯问（询问）笔录需要有可操作性。而80年代中期，我们没有公安文书写作课的教材，为适应公安教学需要，我先后到公安派出所、刑侦队、看守所等基层单位与民警一同办案，到法院查阅大量卷宗，收集案例文书，研究公安各种文书写作方法，自编授课提纲、与中国人民公安大学等院校合作编写《公安文书写作》教材；创立“真人秀”教学法，让学生剖析案例，模拟讯问（询问）情景，进行模拟讯问（询问）笔录练习，有效地提高了学生的实战写作和记录水平。为了让公安文化课贴近公安工作实际，我深入研究公安文化的特性，寻找公安工作与文化元素的联系切入点，尝试从文化的角度去阐述解决公安工作的一些实际问题。如：探讨公安文化建设，公安院校人文教育怎样与民警素质教育相融合，民警如何汲取传统文化精华化解矛盾纠纷，明辨侦查讯问语言应把握的界限，反劫持谈判语言的用法有何要求等等。上述问题，我都进行了粗浅的研究，写成论文发表并反哺教学指导学生。我的课程结合公安实践，针对性强，收到良好的效果。总之，我把在大学里学到的知识融会贯通，结合专业特点灵活运用，转化成为自己的东西，让学生学到真本领。

我任教的学校目前已经升格为广西警察学院，我在该校从教近30年直到退休。其间，我经历了广西公安教育从警察学校、成人培训、大专院校到本科院校的建设发展历程。回首往事，我从一个普通教师成长为业务骨干和部门领导，曾被评为广西公安系统优秀教师，多次获得自治区公安厅嘉奖，荣获三等功一次。无怨无悔，育人铸魂，至今桃李满园……警界历届学生中，涌现出一批“破案能手”、全国优秀人民警察和“人民满意的政法干警”。这一切，使我实现了人生的价值；这一切，离不开母校的培养。

2022年10月作者着警礼服照

在母校读书期间，我不仅学到了渊博的知识和教师职业基本技能，养成了独立精神和创新意识，重要的是母校倡导的“学为人师，行为示范”的理念 、“德才并育，知行合一”的校训，让我受用一生，督促我在漫长的教师职业生涯中，不断学习、更新知识，甘做红烛，坚持教师职业操守，踔厉奋发，为国家培养人才。

难忘南师大，感恩南师大！

【作者简介】梁爱清，就读于中文系1978级2班。曾任广西公安管理干部学院教研室副主任、广西警官高等专科学校基础部主任和支部书记。