满城风景，也不抵你桃李满天下；山南水北，也不比你桃花满面生。

——题记

来到师院工作五年，李晓硕果累累：2012年获“广西高校教学名师”称号，2013年主持的课程“中学英语教学设计”被评为国家级教师教育精品资源共享课，2014年组织申报的“英语语言文学”被评为自治区重点学科，2015年组织申报的英语类专业获批广西高等学校优势特色专业（群）建设项目……

即便如此，李晓说：“其实我并不以这些称号为荣，我的自豪感来自于学生，以学生为荣。”在她32年的教学生涯中，桃李满天下，春晖遍四方，她用自己的赤诚丹心，写就为人师者的荣耀。

“教师是一块可以充电的电池”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。很多人都会把老师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮学生前进的路。

李晓却认为：“都说老师是蜡烛，但我觉得教师就是一块可以充电的电池，而不应该是蜡烛，要随时给自己充电。”

李晓老师依然清晰地记得自己人生中的第一堂课。当时还是年少的她，在玉林一中实习，由于准备充分，讲台上，她没有紧张，发挥得很好。课后，当时的指导老师对她的讲课给予了高度的肯定。“听了指导老师的话，我立马有了自信心，虽然我最初的理想并不是当老师，但是从那一节课开始，我就一直站在讲台了。”李晓老师满是欣慰地说。

一路走来，需要很大的勇气，更是一个不断充电的过程。

李晓老师很喜欢看原版的外国文学作品，她说：“文学太重要了，不同国家不同时代发生的事情可以从文学中反映出来，所以我很喜欢看文学作品。”

与其说喜欢文学，不如说喜欢学习，她始终觉得自己必须要不断学习，因为学习是永远不落伍的。

很多人会觉得老师的见识就一定会比学生的渊博，但李晓老师一直秉承“教学相长”的理念，她认为，教师与学生是互利的，学生们的观点与想法也会给老师很多灵感。

就这样，李晓老师站在讲台上，一站便是半个人生，她一边充电一边照亮了许多学生的人生。

“每一件事都没有结束，只有更好没有最好”

李晓老师的严是出了名的。

学生做教学设计时，尽管修改了许多遍，觉得满意了才拿给李晓老师看，但她总是会再给学生提出许多修改意见。点评后，学生们就要熬夜奋战继续修改，甚至难免会觉得很沮丧。

这时，李晓老师就会对学生说：“每一件事都没有结束的，只有更好没有最好。教学设计也是没有完美的，心态放平和就可以了。”

在备战广西师范生教学技能大赛时，李晓老师更是高标准、严要求。“其实那段时间我和学生们就是在相互折磨，大家一起熬”，李晓老师微笑着说，“比赛前两天，我突然对学生说可以休息两天，结果一位学生立马哭起来。”原本处于紧绷状态的学生，突然放松下来，一时间只能用哭来发泄先前的折磨。

即便如此，学生仍很愿意和李晓老师交朋友。学生们有心事都会找她聊天，学业、感情、工作无话不谈。

92级的全克林是桂林理工大学外语学院的院长，也是李晓老师的学生，更是李晓老师的朋友。“平时我们不经常打电话，但是他一打电话来我们就可以聊几个小时，有时会聊到晚上一点。”师生间、朋友间的情谊

“做你能做的事，做你想做的事”

李晓老师常对学生们说：教师是一旦你站上讲台，就会离不开的职业，教师是有魔力的。

作为国家级教师教育精品资源共享课《中学英语教学设计》的负责人，李晓老师语重心长地说：“其实这门国家级精品课是我从教以来最后悔的事情，因为课程建设实在是太累了；但也是我觉得最有交代的事情，因为多年的教学积累有了一个结果。”

教书育人，李晓老师在这条路上一天天地走着，在她眼里，每一天、每一件事都是如此平凡。她说：“做你能做的事，做你想做的事，我做了，无论结果怎样，我就不在乎了。”在这样平凡日子里，李晓老师用一言一行改变学生，用她的平凡铸就着不平凡。

来师院之前，李晓老师在广西师范大学任职。问及为何来到南宁工作时，李老师微笑地望着记者，停顿了几秒，说道：“for love。”一句“for love”，道出了李晓老师对师院、对学生、对教育所有的爱。