在我国全面深化教育领域综合改革的大背景下，为了全面贯彻落实全区教育发展大会和全区教师工作会议精神，加快推进高师院校人才培养模式的创新，政法学院和马克思主义学院于4月20日在明秀校区文星楼301报告厅举行了2014年高师院校思政、历史专业人才培养与基础教育有效衔接研讨会。出席本次会议的专家有南宁三中副校长李晓翎特级教师、南宁二中韦国茂特级教师等21位来自南宁市、县部分中学的校长和教师，以及政法学院、马克思主义学院全体院领导和思政系、历史系及思想政治理论课教师、思政专业、历史专业的本科生和学科教学思政专业硕士研究生等参加了此次研讨议。研讨会议由政法学院党总支李传珂书记主持。

首先，李传珂书记介绍了政法学院的学科发展历史和学科建设情况，以及研讨会的目的与意义。随后，南宁三中李晓翎副校长、南宁三中科研处李杰主任、南宁二中韦国茂特级教师、南宁十八中施明校长、二十八中黄智伦校长、三十五中唐秋生校长、三十七中周万忠校长和我院付开镜教授、黄鸿春副教授等专家分别从中学教师的基本素质要求、如何传承发展民族文化、新课改背景下师范生教学如何应对基础教育、新课改下中学政治、历史教师的基本技能、进一步做好“国培”和“区培”等等不同的视角，探讨了如何进一步加强高师院校师范类专业的人才培养模式与中学基础教育有效衔接的问题。

之后，政法学院、马克思主义学院院长曾令辉教授就高师院校思政、历史专业人才培养与基础教育有效衔接做了专题发言。曾令辉院长指出：高师院校思政、历史专业人才培养与基础教育有效衔接，首先要求高师院校人才培养要做到三个适应，一是要适应基础教育改革发展需要，二是要适应基础教育教学需要；三是要适应中学生学习发展的需要。其次，高师院校人才培养要实现三个适应，需要实现三个有效衔接，一是高师院校师范专业教育教学理念要与基础教育理念有效衔接；二是高师院校师范专业课程体系设置要与基础教育课程体系有效衔接；三是高校院校师范专业教育教学方法要与基础教育教学方法有效衔接。同时他还指出，高师院校思政、历史专业人才培养模式创新要围绕培养师范生二种素养和四种能力来设计人才培养模式，即科学素养和人文素养等两种素养，学习力、研究力、教学力和育人力等四种能力。为此，曾令辉院长还详细解读了政法学院思想政治专业和历史专业研究性实践型人才培养模式。

最后，李传珂书记在主持会议时指出，此次研讨会对政法学院思政、历史专业的教育教学改革有着极大地促动，为进一步加强高师院校与中学基础教育的交流，认真总结经验，夯实基础教育教学实践基地，搞好学科建设，增强基础教育尤其是农村中学的师资培训提供了方法和途径。

此次研讨会使我校广大师生进一步加深了对中学新课改发展趋势及要求的了解，对促进我院师范专业任课教师转变教育教学理念，根据基础教育发展的新形势、新要求，不断更新教学模式，提高教学针对性和质量有着积极的意义。在全面深化教育领域综合改革背景下，高师院校师范专业教师应主动适应基础教育改革，以前瞻性的眼光和创新意识全面深化教师教育改革，推进高师院校人才培养模式的创新发展。