12月24日下午，南京大学教授、博士生导师桑新民教授应学校邀请，在明秀校区文星楼301报告厅为我校师生做了一堂题为《互联网+大学课堂创新——探索高校学习方式与教学发展新生态》的讲座，讲座由彭宁副校长主持。学校精品开放课程与“卓越课程”团队成员，各二级学院分管教学副院长，中青年教学骨干，教育科学学院、职业技术教育学院、教师教育学院、教务处全体干部，教育技术学专业教师及硕士研究生，课程与教学论硕士研究生及英语、地理科学、化学、生物科学等专业的师范本科生聆听了报告。

桑新民教授首先以“什么是好课（设计）”切入讲座，与师生们探讨了好课的评价标准。他认为，好课有两个标准：一是教师会教，要教得好，课程设计要有目标、有新知、有故事、有思想冲击力、有情感；二是学生会学，要学得好，对课程学习有问题、有兴趣、有思考、有参与、有收获。这是一种双向性，学生和老师配合起来，协同创新，实现合作共赢的活动。接着，桑新民教授又以“大学课堂何处去？”、“‘课堂’向‘学堂’转型的突破口？”、“如何在优质网络课程共建共享中提升大学教学质量和效益？”三个问题为引导，阐述了探索“互联网+教育”战略、MOOC与SPOC环境下创造高效课堂的重要意义和现实途径，介绍了微课概念的界定及其方法论和价值论、自己对网络课程成功之道的看法和太极学堂的设计理念，并提出了信息时代发展的新趋势是推动传统课堂向高效课堂的转型，变革学习方式是教育理论和实践创新的攻坚战；微课是网络课程的“细胞”，是课程创新中最活跃的实践舞台和抓手，微课共建共享是推动课堂向学堂转变的突破口；在“太极学堂”新时空中探索高校课程创新系统等新理念。最后，桑新民教授接受了师生的现场提问并给予详细解答。

桑新民教授是我国教育哲学、教育技术学领域的知名学者，首届国家级教学名师。他历任北京师范大学教育科学研究所副所长、教育学原理教授、博士生导师，华南师范大学教育技术学教授、博士生导师，南京大学网络化学习与管理研究所所长、教育技术学教授、博士生导师。已出版学术著作6部（其中《呼唤新世纪的教育哲学》一书2008年获“改革开放以来南京大学有重要影响的学术著作”），发表学术论文100多篇。获国家级教学成果奖一等奖、首届全国优秀图书奖等多项重要奖励。