9月18日，源汇区统编教材识字教学研讨会在许慎小学隆重召开。我校研究员黄亢美应邀到亲临许慎小学多功能报告厅作专题报告。漯河市政协主任李华强、源汇区基础教研室主任肖志刚、副主任翟翠敏和全市各区小学语文教育工作者参加了此次报告会，并观摩源汇区三位教师的识字教学及演课。此次报告会由源汇区基础教研室主任肖志刚主持。

首先，许慎小学的荆真真老师、马红锐老师和五一路小学王琼老师分别进行演课，荆真真老师的《我要的是葫芦》一课，重点运用随文识字的方法，在阅读中识字，在识字中阅读，把识字与学词学句以及朗读的训练有机地结合起来。重点字理析解“藤”、“谢”、“言”、“盯”等字，并利用图片和文字，使学生有效识字，在字理析解本课生字的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。

许慎小学马红锐老师的演课，紧扣低年级段“在识字中阅读，在阅读中识字”的原则。阅读中有机渗透识字，并注重课文中用得精准、精美、精妙的字词的字理析解和品味。采取随文识字、字理析词的方法，帮助学生在掌握生字生词的音、形、义的基础上，正确流利地朗读课文。充分体现了黄老师倡导的“文化自信要从汉字文化自信开始”的理念。

五一路小学王琼老师引领着孩子们和与会者，在《纸船和风筝》构筑的童话世界中徜徉，在多样化的识字、写字教学中领略汉字的精髓和魅力！

随后，在《让汉字启蒙教育更有文化》的专题报告中，黄教授以字理识字为基础，将汉字追根溯源，注重音、形、义巧妙结合，字形解字，字理析字，情景用字，把汉字演绎得出神入化，让在场教师们感受着汉字的无穷魅力。随后对关于老师们对字理识字的疑虑，黄老师回答到：“我们大声疾呼——拯救汉字！复兴汉字！弘扬汉字！悠悠汉字，薪火相传！作为一个许慎故里的语文教师，在我们的语文教学中要努力做到——语文教学要把根留住！”。

最后黄老师勉励许慎小学字理工作室的全体成员：“我们作为许慎故里的老师，在这方面要加强学习，让我们的汉字的启蒙教育更有文化。那么，从哪里做起？从我们每位老师的课堂教学中做起，让语文教学的根留住！”(编辑/黄莹莹)