10月21日下午，南京师范大学喻平教授应邀到我校五合校区开展题为《中学生核心素养的评价与教学转型》的学术讲座。校党委副书记侯代忠研究员，数学与统计科学学院党委书记韦程东教授、相关教师以及100多名研究生和本科生聆听了讲座。

讲座伊始，侯代忠副书记对喻平教授的到来表示热烈欢迎。他表示，就中小学教育而言，中小学老师以及师范生的教学水平将影响到未来基础教育的方向、教育目标的制订、影响真正的教育过程和最终的教育效果。教育问题需要大家共同关注、思考和探究。

讲座上，喻平教授的报告以“十年课程改革的贡献与成就”为切入点，引出了“核心素质提出的背景”、“教学关键能力的评价”和“基于数学核心素养的教学转型”等三个方面的内容。喻教授阐述了目前数学教学所遇到的问题，认为完整的数学教学过程不仅是要让学生理解知识的本质，同时还要让学生了解知识的来龙去脉，而如何让学生了解知识的来龙去脉是目前数学教学中面临的一个难题。他通过典型案例，归纳出知识教学与文化教学相结合、结果性知识与过程性知识相结合、学科性知识与实践性知识相结合、外显性知识与内隐性知识相结合、证实性知识与证伪性知识相结合等发展学生数学核心素养的教学策略。

数学与统计科学学院党委书记韦程东作了总结。他表示，喻教授的报告内容丰富、深入浅出，给了大家许多启发。他希望同学们要注重培养自己的数学核心素养，掌握和运用好发展学生数学核心素养的教学策略，努力把自己培养成为一名优秀的数学教师，为广西的基础教育发展贡献一份力量。