3月11日晚，北京师范大学博士生导师、太阳成校长助理蒋卫国在文星楼110室为地理科学与规划学院的师生们作题为《本科通识课程: < 遥感卫星应用与发展>混合教学方法探索与学生志愿者招募》的讲座，会场内座无虚席，师生们认真聆听。

蒋卫国教授首先介绍了通识教育的课程理念是将“知识-思想-精神-人格”培养紧密结合，充分体现“宽度-深度-广度”融合和贯通。 其中“宽度”是给予学生不同领域的知识、思想和方法，通过了解中国与世界、 传统与现代、 社会与自己，拓阔视野，陶冶心灵，追求理性和真理，学会理解与合作， 以实现培养效果上的“宽度”；“深度”是使学生通过对某一领域的一门或者几门课程的深入学习，以点带面，获得对这一领域的理解并习得相应的思考和分析判断的能力；“广度”则既要在整个课程体系中注重知识与学科的广度，又要在单门课程中注重课程深度的挖掘和思维方式的训练。 “通识”即是“贯通”，学生对不同学科的知识能够相互通融， 遇到问题时能够从比较开阔的、跨学科的视角进行思考，与人交流合作，达到不同文化和专业之间的沟通。

同时，蒋卫国教授还和师生们分享了《遥感卫星应用与发展》这门通识课在教学改革探索的成功经验，一方面采取“教师讲授演示内容+学生讨论汇报内容”的师生互动教学模式设置教学内容，通过遥看地球、近说家乡，培养了学生的家国情怀，遥看地球、探寻世界，培养了学生的国际视野；另一方面采取“提问式教学+多媒介演示+参与式体验+新媒体宣传+全方位提升”的一体化多模式教学方法，从而激发学生的认知能力、合作能力和创新能力。

蒋教授的讲座声情并茂，内容生动有趣，引人入胜，广大师生受益匪浅，学生们纷纷表示希望能参与这种模式新颖的教学，体验寓教于乐的课堂。(编辑/黄莹莹)